Prof. Fabrício Costa Rios

TRABALHO II CICLO 6º Ano EF

Informe aos alunos – Materiais para construção da maquete (INDIVIDUAL)

Meus queridos alunos,

Abaixo está a lista dos materiais que utilizaremos na construção da nossa maquete, que será iniciada após o recesso junino. Estou compartilhando com antecedência para que vocês possam se organizar e preparar tudo para o nosso retorno.

Materiais necessários:

Isopor de bandejas de frios (3 unidades) - (Vamos reutilizar — o meio ambiente agradece!)

Papelão - Tamanho aproximado de 30 cm x 30 cm

Cola - Se for usar isopor, recomendo cola de silicone líquida ou cola para isopor
Se for usar papelão, recomendo cola branca
Fita crepe (uma unidade — pouca quantidade já é suficiente)
Papel branco - Pode ser cartolina, papel cartão ou papel ofício

(Se for cartolina, trazer o equivalente a duas folhas de papel ofício)

OUTROS Materiais:

Lápis de cor, hidrocor, régua, borracha, caneta preta e tesoura sem ponta

🗓️ Etapas do trabalho e valores

1ª parte: Cálculos feitos em sala

Quando: Primeira semana após o recesso

Valor: 0,5 ponto

2ª parte: Confecção da maquete (início em sala)

Quando: Segunda semana após o recesso

Valor: 1,0 ponto

Meio ponto adicional (0,5):

Avaliação baseada nas atividades desenvolvidas desde o início do ano e no II ciclo, conforme conversamos em sala.

ATIVIDADE II CICLO 1ª Série EM

Entrega da Prmeira Etapa (0,5) - Até 13 de Junho. - CLIC AQUI PARA ENVIAR

Componentes das Equipes

Objetivos Pedagógicos

Estratégias dos Jogos

Entrega da Segunda Etapa (0,5) - Até 18 de Junho - CLIC AQUI PARA ENVIAR

Entrega da Terceira Etapa (1,0) - Entrega em sala

Turma A - 18 de Julho - Jogo confeccionado conforme orientação feita em sala.

Turma B - 15 de Julho - Jogo confeccionado conforme orientação feita em sala.

Turma C - 15 de Julho - Jogo confeccionado conforme orientação feita em sala.

Turma D - 18 de Julho - Jogo confeccionado conforme orientação feita em sala.

Orientação para construção da planta baixa: 1º Ano EM - Professores Fabrício e Odair

1. Objetivo:

Os alunos deverão elaborar a planta baixa de uma casa utilizando uma folha de papel milimetrado A3, respeitando a escala escolhida e representando corretamente os cômodos e suas medidas.

2. Requisitos da Planta:

Tamanho do Terreno: 30m x 20m.

Folha: Papel milimetrado tamanho A3.

Escala: Escolher uma escala adequada para que toda a planta caiba no papel de forma organizada e legível.

Borda: Deixar uma margem ao redor da planta para facilitar a visualização e a organização do desenho.

Título: No topo da folha, escrever “Planta Baixa” e logo abaixo indicar a escala utilizada.

Medidas:

Indicar as medidas de cada cômodo dentro do desenho, expressas em metros quadrados (m²).

Fazer uma relação à parte com as medidas dos cômodos expressas em centímetros e em metros.

Uso do Terreno: A casa pode ocupar toda a área do terreno ou apenas parte dela, de acordo com o projeto dos alunos.

3. Elementos Adicionais:

Divisão interna: Representar os cômodos com paredes bem definidas.

Aberturas: Indicar portas e janelas com símbolos adequados.

Área externa: Caso decidam não ocupar todo o terreno, poderão representar jardim, garagem, piscina, quintal, entre outros.

Legenda: Inserir um quadro no canto da folha com a lista de cômodos e suas respectivas medidas.

4. Avaliação:

O trabalho será avaliado com base nos seguintes critérios:

✅ Adequação à escala (coerência no uso da escala escolhida).

✅ Organização e legibilidade (uso correto do papel, margens e legenda).

✅ Correção das medidas (cômodos corretamente dimensionados e indicados).

✅ Detalhamento (inserção de portas, janelas e outros elementos que tornam a planta mais completa).

✅ Criatividade e capricho (uso do espaço e apresentação do trabalho).

5. Data de Entrega:

03/04/2025 1º C

04/04/2025 1º A

04/04/2025 1º B

04/04/2025 1º D

Caso tenham dúvidas sobre a escolha da escala ou a elaboração da planta, podem me procurar.

Bom trabalho!

ORIENTAÇÃO PARA REPRESENTAÇÃO DAS JANELAS E PORTAS NA PLANTA BAIXA

EXEMPLO DE UMA PLANTA BAIXA - Não esqueça que o objetivo de trabalho é perceber a adequação da escala e analisar as conversões de valores. (eu sei que vocês não arquitetos ou engenheiros☺)